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        重力 基本相互作用


        教學目標

        1.了解力是物體之間的相互作用, 認識力能使物體發生形變或使物體運動狀態發生改變.

        2.知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖.

        3.知道重力的方向以及重力的大小與物體質量的關系.

        4.知道物體重心的含義.

        5.知道重力產生的原因及其定義;

        6.了解四種基本相互作用。

        教學重點難點

        重點:1.力的概念、圖示以及力的作用效果.      2.重力的概念及重心的理解.

          難點1.力的概念.                            2.重心的概念和位置.

        教學過程

        1.力

        1)力是物體間的相互作用

                  力不能離開物體而存在,物體受力是相互的,受力物和施力物體同時存在.

        作用力與反作用力同時發生,同時消失.

        舉例:不小心兩人碰頭,誰頭先痛?       發生交通事故時,哪一方先形變?

        力是物體產生形變或運動狀態改變的原因

        2)力的測量(N)

        測量工具:測力計     力傳感器

        3)力是矢量(結合實例分析)

        【想一想】怎樣力作用在物體上才能使物體加速直線運動?

        4)力的圖示與示意圖

        力的三要素—大小、方向、作用點.

        【例】重3N木塊浮于水面,畫出其所受重力的圖示(箭頭、箭尾均可表示出力的作用點)

        2.重力

            1)重力:是由地球吸引而使物體受到的力。

        2)重力大小的計算:G=mg    g=9.8N/kg

        3)重力的方向:豎直向下(不一定指向地心)

        3.重心

                 一個物體的各個部分都受到重力的作用,從效果上看,我們可以認為各部分受到的重力集中在一個點上,這個點叫做物體的重心.

        重力的作用點稱為重心

        質量均勻分布,形狀規則物體重心位置是幾何中心。

        ②一般物體重心位置和物體形狀和質量分布有關。(起重機和載物卡車的重心變化)

        做一做】懸掛法可確定薄板和曲尺重心位置(重心可在物體上也可在物體外)

        將物體沿桌邊推出,何時能發生翻轉?

        總結:物體發生翻轉的條件是重心越過支持面。

        4.四種基本相互作用(學生看書P52總結)

        1)萬有引力、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用,它們的基本特點是什么?

        2*力的分類(按力的性質和力產生的效果分類)

        ①性質力—重力、彈力、摩擦力…

         ②效果力—動力、阻力、壓力、支持力…

        嚴格分清性質力和效果力是物體受力分析的基礎,也是正確解決力學問題的重要環節

         

        課堂訓練

        1.下列說法中正確的是(  B 

        A.有的物體自己就有力,如爆炸的手榴彈,所以這個力可以沒有施力物體

        B.力不能離開物體而存在

        C.不接觸的物體之間一定沒有力的作用

        D.有物體存在就一定存在力

        2.如果地面上一切物體受到的重力都消失了,則不可能出現的現象是( D  

        A.江河的水不會流動                                       B.雞毛和鐵球都可以懸浮在空中

        C.天不會下雨                                                        D.一切物體的質量都變為零

        3.一個邊長為2 m的質量均勻分布的正方形薄板,一邊放在水平桌面上,薄板平面與桌面垂直,繞其位于桌面上的一個頂點轉到薄板平面的對角線處于豎直位置的過程中,其重心位置升高了__________m.

        4兩位同學在看體育比賽時,發現“背越式”跳高比“跨越式”跳高好得多,如圖請你來探究一下這個問題,說說為什么是這樣的.

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        2017年9月28日 09:45
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